Perfils de Llorenç Comajoan i Mariona Casas

Llorenç Comajoan Colomé
Universitat de Vic

lcomajoa@gmail.com

Mariona Casas i Deseures
Universitat de Vic

mariona.casas@uvic.cat

En aquest enllaç hi trobareu més informació.

Perfil de Xavier Fontich

Aneu aquí i aquí per accedir al perfil de Xavier Fontich.

Perfil de Mariona Graell

Aneu aquí per accedir al perfil de Mariona Graell.

Perfil de Mariona Corcelles

Aquí hi trobareu el perfil acadèmic de Mariona Corcelles; podeu visitar també el seu ORCID.

Perfil de Montserrat Fons

En aquest enllaç hi trobareu el seu perfil.

Perfil de Mariona Masgrau

En aquest enllaç hi trobareu el perfil de Mariona Masgrau.

De moment aquí hi ha un text en anglès de Nadolny & Ryan 2013 sobre la universitat taylorista actual, que suggereix si aquest és l'objectiu darrer de la implantació del marc competencial.

Textos en francès, alguns d'un monogràfic de 2015 i d'altres de més antics, una mica crítics amb el concepte de competència tal com es tradueix del món del treball al món de l'escola, fent poca atenció als continguts.

Textos en castellà

En aquest enllaç del drive hi ha textos interessants en castellà; són clars i entenedors els de Monereo i del Pozo.

Referències d'un monogràfic d'Articles de 2010

En aquest enllaç del drive hi trobareu diversos textos de 2010 sobre les competències a l'àrea de llengua.

També hi ha un interessant ppt de Carles Monereo presentat a la UAB a juny de 2018.

Objectius generals i específics

Els objectius de la comissió són, tant per a la CC com per al RC:

1. Establir el grau de competència crítica i comunicativa necessari per accedir als estudis (de manera independent de les PAP).
2. Establir el grau que s'ha d'haver assolit en acabar els estudis.
3. Establir (concretant, si és possible) una gradació durant els quatre o cinc anys de formació universitària.
4. Dissenyar estratègies i protocols per garantir i avaluar aquesta competència de manera consensuada a totes les universitats catalanes.
5. Detectar i atendre reptes actuals i futurs per adquirir una competència comunicativa i crítica pròpia del segle XXI, per tal que s'abordin adequadament a les facultats d'Educació.

Presentació

Fa fa uns anys que des d'Universitats s'està donant impuls al programa MIF per a la millora de la formació dels mestres a Catalunya; aquest programa han creat una comissió per treballar des d'ara i en els propers cursos mesures per poder treballar al llarg de la formació de mestres els conceptes de "competència crítica" i "competència comunicativa"; es tracta de dos conceptes una mica vagues i que són a la base de les proves d'accés als estudis de formació del professorat.

Idealment en aquesta comissió o grup de treball hi haurà un representant de cada universitat. El 8 de maig de 2018 vam fer una trobada inicial per triar el dia de la constitució de la comissió, divendres 22 de juny a les 10:00 (a Universitat, Via Laietana 2, 3a planta).

Aquesta comissió es proposa donar continuïtat a la tasca iniciada amb la creació de les proves d'accés als estudis de mestre, concretament a la prova de competència comunicativa i de raonament crític CCIRC-PAP. Un cop definits els objectius i les exigències de les proves d'accés, la comissió es proposa concretar com ha de progressar la capacitat crítica i comunicativa dels estudiants durant els estudis de grau i les fites que s'han d'assolir en finalitzar-los en aquest àmbit.